Aanmeldingen van start...

Graag willen we je op de hoogte stellen van het verloop van het project excellente leerlingen. We willen iets vertellen over:

• Ontmoetingsmomenten (hoog)begaafde leerlingen,
• De leerbijeenkomsten,
• Materialen voor excellente leerlingen,
• Gesprek contactpersonen en directie,
• Netwerk It’s learning.

Ontmoetingsmomenten
Het doel van dit project is het bieden van een passend onderwijsaanbod voor excellente leerlingen in de eigen groep. Een deel van deze excellente leerlingen komt uit onderzoek (bijvoorbeeld DHH, extern onderzoek) als (hoog)begaafd naar voren. Deze leerlingen hebben belang bij ontmoetingsmomenten met ontwikkelingsgelijken.
Uit onderzoek blijkt dat werken
in kleine groepen, zoals verrijkingsgroepen
een goede stimulans is voor (hoog)
begaafde kinderen (Gallagher & Gallagher, 1994).
Het verdient aanbeveling om de (hoog)begaafde
leerlingen één of meerdere keren per week
de gelegenheid te bieden elkaar te ontmoeten
en samen te werken (van Gerven, 2001).
Vandaar dat we naast de verrijking in de groep
kiezen voor ontmoetingsmomenten.
Voor de excellente leerlingen die niet in aanmerking komen voor deze ontmoetingsmomenten, maar wel een uitdagend onderwijsaanbod op enkele gebieden nodig hebben, komt er een ander traject in de eigen groep. Hier werken we momenteel aan. In een volgende leerbijeenkomst informeren we de contactpersonen en andere belangstellende van de scholen hierover.
Vanaf de herfstvakantie starten de ontmoetingsmomenten voor de (hoog)begaafde leerlingen van de scholen van Stichting Veldvest en de Dick Bruna (RBOB). De aanmelding hiervoor loopt via de scholen. We vinden het belangrijk om de leerlingen samen met de leerkrachten te begeleide, daarom hebben we verschillende evaluatiemomenten gepland.

Op dit moment werken we met kinderen uit de bovenbouw van de Jan Ligthart. Zij werken aan een project dat voor de herfstvakantie afgerond zal worden.

Invulling ontmoetingsmomenten
Tijdens deze momenten werken we met de leerlingen aan verrijkende activiteiten die over het algemeen niet in de groep worden aangeboden bijvoorbeeld: filosoferen, vreemde talen, techniek etc. We werken aan vaardigheden die voor (hoog)begaafden leerlingen vaak niet zo vanzelfsprekend zijn.

Locatie en tijden ontmoetingsmomenten
De ontmoetingsmomenten vinden plaats in Veldhoven Midden, locatie de Verrekijker. In deze ruimte is veel ontwikkelings- en verrijkingsmateriaal aanwezig.
De organisatie van het brengen en halen van
de leerlingen is de verantwoordelijkheid van
de eigen school (de leerlingen moeten om
verzekeringstechnische redenen begeleid
worden door een volwassene; dit hoeft geen
leerkracht te zijn).
De ontmoetingsmomenten zijn gepland
op maandag en dinsdag van 9.00 tot 11.00
uur. De precieze indeling van de groepen en
het tijdstip van de ontmoetingsmomenten zijn
pas na aanmelding definitief vast te stellen.

Aanmelden
Aanmelden kan vanaf nu, dit verloopt via de scholen.
Het eerste instroommoment is na de herfstvakantie, het tweede na de kerstvakantie en het laatste instroommoment van dit schooljaar is na de voorjaarsvakantie.
Na aanmelding nemen we contact op met de leerkracht om een afspraak te maken voor een intakegesprek met leerkracht(en) en ouder(s).

Leerbijeenkomsten
Ook dit jaar hebben we een aantal leerbijeenkomsten voor contactpersonen en andere belangstellende van scholen gepland. Op 16 februari 2011 komt Sylvia Drent (schrijfster van het DHH). Zij verzorgt een studiemiddag met als inhoud het interpreteren van de eindverslagen van het DHH.

De beoogde opbrengst van de andere leerbijeenkomsten zijn:
betrokkenheid creëren,
leren van en met elkaar,
kennis opdoen o.a. over compacten en verrijken,
handelingsrepertoire vergroten.

Afspraak directies en contactpersonen

Om een beeld te krijgen van de stand van zaken per school willen we in gesprek met
de contactpersoon van dit project en met
een lid van het MT. Tevens willen we iets
meer vertellen over de verschillende
mogelijkheden om dit project te laten slagen.

Materialen
Wij hebben veel materiaal voor excellente leerlingen. Deze materialen kunnen leerkrachten bij ons inzien en/of lenen, zodat ze een indruk van het materiaal krijgen en het eventueel voor de eigen school kunnen aanschaffen. Alle collega’s zijn uiteraard zeer welkom.

Opleiding
Wij (Pauline en Ilona) zijn inmiddels gestart met de opleiding Specialist hoogbegaafdheid op de Fontys in Tilburg. Henny van de Heuvel van OBS Dick Bruna volgt deze opleiding ook.

Leerkrachten begeleiden
Leerkrachten die vragen hebben over het begeleiden van leerlingen kunnen contact met ons opnemen om een afspraak te maken.

It’s learning
Met behulp van het netwerk It’s learning willen we alle ervaringen die we opdoen met elkaar delen. In de verschillende mappen is zowel theoretische als praktische informatie te vinden.
Alle contactpersonen, leden van de werkgroep Hoogbegaafdheid van WSNS en andere geïnteresseerden hebben toegang tot dit netwerk. Wil je toegang tot de map excellente leerlingen, laat het ons dan even weten.


Weblog www.projectexcellenteleerlingen.blogspot.com
Op onze weblog kun je op de hoogte blijven van de laatste nieuwtjes van dit project. Wil je zelf iets op het weblog zetten, mail dit dan even naar één van ons.

Uitnodiging

Agenda leerbijeenkomst 20 en 29 september 2010

15.30-15.45 Inloop met koffie en thee

15.45-16.10 Uitwisseling stand van zaken op de scholen

16.10-16.20 Korte toelichting op het verloop van het project

16.20- 17.05 Intervisie*

17.05-17.15 Netwerk It’s learning

17.15 Afsluiting leerbijeenkomst

Na afloop van de leerbijeenkomst is er de mogelijkheid om materialen te bekijken.

*Wil je voor deze opdracht nadenken over een situatie waar jij in de praktijk tegen aan loopt m.b.t. het project excellente leerlingen. Dit mag een situatie uit de groep zijn, met ouders, invoering project etc

Tijdens de leerbijeenkomst worden er foto’s en een video gemaakt. Dit materiaal willen we eventueel gebruiken voor een presentatie van de ontwerpgroep. Heb je hier bezwaar tegen of vragen over, neem dan contact op met Pauline.

Tijd: 15.45-17.15 uur

Plaats: SBO de Verrekijker lokaal excellente leerlingen

Excursie NYOYN

De excursie naar het klokgebouw.

We zijn met de excellente leerlingen naar het klokgebouw in Eindhoven geweest.
We gingen met de bus, ik zat in de eerste groep, de tweede groep ging s’middags we moesten meteen toen we op school waren naar Pauline en Ilona komen, vanuit daar gingen we naar de bushalte.
Toen we daar waren kwam er een man naar ons toe, we moesten naar een ander gebouw, dus niet naar het gebouw met de enorme klok op de muur, dat was wel typisch.
We kregen eerst te horen wat we allemaal gingen doen, we waren daar gekomen om een soort spel te testen.
Het spel heette de sound steps en het was een apparaat met 11 matjes, van 0 t/m 10.
Er zaten kaarten bij en die kon je in het apparaat stoppen.
Een aantal voorbeelden waren keersommen maken en oplossen en kraak de kluis, dat waren iets meet leerzame dingen. Daarna hadden we ook kaarten gedaan zoals stoelendans, en spannende geluiden,
die waren dan leuker voor een toneelstuk.
Toen we het spel een beetje hadden leren kennen moesten we zelf dingen bedenken voor het spel, dus dingen die op kaarten stonden. Het spel was bedoeld voor scholen, om leren leuker te maken en
kinderen meer te laten bewegen. We hadden allemaal veel ideeën, maar als er nog ideeën waren, konden we die allemaal nog mailen, ik had er zelf geen meer.
Daarna gingen we terug naar school, we moesten erg lang wachten op de bus, in de
stikhete zon. Het was een superleuke dag!

Anouk Westhof.


Nyoyn

Wij zijn maandag 28 juni naar Nyoyn geweest. We vertrokken vanuit school naar de Bossebaan, vanuit de Bossebaan naar Nyoyn. Eerst werd er uitgelegd wat voor een bedrijf het was. Daarna mochten we zelf het spel sound steps spelen.
Bij het spel had je 10 matjes met een getal 0 t/m 9. Iedereen heeft 1 matje waarop hij bij commando op moet gaan staan. Je hebt verschillende spellen zoals “De bom”. Daarbij zegt de computerstem: “de bom ligt onder matje 3” of een van de andere cijfers.
Liam: Ik vind het een cool spel ,want je beweegt veel en leert veel dingen.
Niek: Het was echt een heel leuk iets, je kon met z’n allen allemaal grappige spellen spelen. We kregen ook nog een bord met lichtjes te zien waar je spelletjes mee kon doen. Zoals vuurvliegjes, daarbij zie je allemaal lichtjes die als je je hand tegen het bord aan drukt op je af komen. Op het einde kregen we ranja en cake. Ook hebben we nog wat ideeën die wij hebben voor de opdrachtkaarten van de Soundsteps:
1. Dat je allemaal op je eigen matje moet trappen en dat je er steeds sneller op moet gaan staan.
2. Je moet zoeken waar de schat ligt door op het goede matje te gaan staan, maar sta je op het verkeerde matje dan wordt je aangevallen door wilde apen en dan ben je een leven kwijt. Je hebt trouwens 3 levens.
3. tip= Maak er ook een beeldscherm bij.

Niek & Liam

Naar NYOYN

Toen we te horen kregen dat we naar NYOYN gingen waren we erg nieuwsgierig naar wat we te zien kregen. Op 28 juni was het zo ver. We moesten eerst nog bedenken: vanaf waar we vertrokken, waar we moesten zijn, hoe lang de reis zou duren, etc. Eenmaal daar moesten we eerst op een man wachten die ons naar de juiste plek bracht. Toen we er waren kregen we uitleg over het bedrijf en daarna over de soundsteps. Daarna gingen we met de soundsteps spelen. Dat was best moeilijk, want je moet wel snel genoeg zijn om het antwoord te geven ,want je had maar een bepaalde tijd. Daarna kregen we cake en ranja en gingen we nieuwe spellen bedenken. We hadden nog ideeën voor: geschiedenis, aardrijkskunde en rekenen. Toen we op school waren kregen we de opdracht om dit verslag te typen. Dus dit was ons verslag.

Door Dionne, Jari en Lars.



Verslag NYOYN excursie:

Vandaag gingen we naar NYOYN met als begeleiders Pauline en Ilona. De groep werd eerst in 2en gesplitst, een ochtend groep, en een middag groep.
Ik zat in de ochtend groep bij Anouk, Kim, en nog wat kinderen uit groep 7. We gingen er met bus van lijn 402 heen, en het was bij het klokgebouw van Philips. We werden opgehaald door iemand van NYOYN bij de bushalte.
We gingen naar boven, en daar wachtten een paar mensen ons op. Daar moesten we brainstormen voor ideeën voor het spel: de Soundsteps. Eerst begonnen we met het spelen van het spel, om er kennis mee te maken en te kijken hoe het werkt. We deden een paar spellen zoals rekenen, kraak de kluis, stoelendans enz.
Toen kregen we een glaasje ranja, en een plakje cake. Daarna gingen we brainstormen over wat je voor dingen kon doen op de Soundsteps. Er kwamen hele goede ideeën uit zoals een kaart voor Frans, Duits en nog veel meer. Het was een groot succes.
Later moesten we met dezelfde bus terug naar school,
maar we moesten heel lang op de bus wachten,
ongeveer een kwartier. Toen bleek dat er iets
was gebeurd met de bus van lijn 402.
Ondertussen ging Pauline nog aan de kinderen
vragen hoe het was geweest en Ilona filmde het.
Iedereen vond het heel leuk, althans dat zeiden ze.
Eindelijk kwam de bus en toen gingen we terug
naar school. En na de lunch ging de 2e groep.

Marit

Update april 2010

Donderdag 1 april ‘10 zijn wij (Cor, Pauline en Ilona) in Eindhoven naar de conferentie Cognitief Talent geweest. De dag werd geopend door Dr. Willy Peters, werkzaam met hoogbegaafde kinderen in Düsseldorf. Zijn lezing was gericht op de weerbarstigheid van het begeleiden van hoogbegaafde kinderen in de praktijk. Daarnaast waren er verschillende workshops met uiteenlopende onderwerpen. Ook was er de mogelijkheid om op een informatiemarkt materialen te bekijken en ervaringen uit te wisselen. Het materiaal dat we verzameld hebben, is bij ons in te zien of te lenen!Een leerzame en inspirerende dag.

Uit de dagelijkse praktijk:
We hebben het doortoetsen van de kinderen uit de bovenbouw van de Jan Ligthart afgerond. We richten ons nu op het adviseren van collega’s m.b.t. de begeleiding van de leerlingen in de groep. Naast het werken in de groep zullen ook een aantal leerlingen elkaar ontmoeten bij ons in het lokaal. Om het screeningsinstrument nog beter te leren kennen, hebben we contact gelegd met de makers van het instrument en hopen we ze binnenkort te ontmoeten. Daarnaast zijn we gestart met het informeren van de collega’s van de onderbouw van Veldhoven Midden. Deze informatie bestond uit kennis over (hoog)begaafdheid en het herkennen van onderpresteerders. Ook hebben het verdere proces van de screening toegelicht. Zij zullen binnenkort de eerste leerlingen aanmelden.
Na de meivakantie hopen we het project uit te gaan breiden naar de andere Veldvest scholen en Dick Bruna.

Donderdag 15 april ’10 staat er een bijeenkomst gepland met de werkgroep hoogbegaafdheid.

Stand van zaken.........

Eind vorig jaar, december, zijn we gestart met de screening van een aantal leerlingen van de bovenbouw van basisschool Jan Ligthart. Hierbij maken we gebruik van het Ditigitaal Handelings protocol Hoogbegaafdheid (DHH). Dit is een interactief instrument dat ons ondersteunt bij de begeleiding van excellente leerlingen. De screening bestaat uit 4 fases. Fase 1 is gericht op het signaleren van leerlingen. Dit wordt gedaan aan de hand van signaleringslijsten voor ouders en leerkrachten en de toetsgegevens van de leerlingen. Hieruit komt naar voren of het kind in aanmerking komt voor verder onderzoek (fase 2 t/m 4).Voor fase 2 worden ouders, leerkrachten en de leerlingen zelf gevraagd wederom een vragenlijst in te vullen. Daarnaast worden de kinderen doorgetoetst. Wanneer het doortoetsen afgerond is, kunnen we de fase diagnostiek (fase 2) afsluiten. We zullen onze bevindingen in een eindverslag verwerken en dit met de ouders bespreken. Binnen enkele weken verwachten we weer een fase verder te zijn in het proces. Ook dan kunt u onze ervaringen hier weer lezen.

Behalve het werken met de kinderen zijn we ook het lokaal, bij SBO de Verrekijker, aan het inrichten. Zodat het een ontmoetingsplaats voor kinderen, collega’s en ouders gaat worden.

Bijeenkomst werkgroep WSNS donderdag 4 februari

Pauline en Ilona hebben zich deze middag voorgesteld aan de leden van de werkgroep WSNS. Hun eraringen tot nu toe hebben ze gedeeld en m.n. de stand van zaken rondom de screening uiteengezet.

We zijn verder deze middag bezig geweest om te kijken hoe het kwaliteitsinstrument van het CFI gebruikt kan worden voor het project. Dit hebben we niet helemaal af kunnen ronden en daarom is afgesproken dat de op- en aanmerkingen voor 10 maart toegestuurd worden.

Daarna zal er een voorstel gedaan worden aan de hand waarvan de werkgroep de kwaliteit mee kan bewaken.

2e Conferentie aan de slag met cognitief talent

1 April vindt in Eindhoven een conferentie plaats. Informatie hierover is te vinden via onderstaande link:

http://www.deelnameregistratie.nl/upload/brochure214.pdf

Zowel Ilona als Pauline en Cor zullen daaraan deelnemen.