24 November 2016 De juffen staan in het tijdschrift talent! Door Sarah Chen

Een paar weken geleden lieten de juffen weten dat er een artikel in het tijdschrift ‘Talent’ over hun en Project Excellente leerlingen zou worden geschreven! Die keer mochten we meehelpen met een paar vragen die ze moesten beantwoorden. Vandaag maakten ze bekend dat het artikel klaar is en dat het al is gepubliceerd. Juf Pauline las een stukje voor. Een grappig weetje is dat de schrijver van het artikel Juf Ilona en Pauline door elkaar haalde!

Daarna gingen we verder op de computer met TOOL Onderzoekend leren. Dit is een site die aansluit op onze onderzoeksproject. Vorige week hadden we de accounts aangemaakt en vandaag startten we met het maken van onderzoeksvragen en de hypothese. Eerst legde de juf het hele proces van het onderzoek uit, daarna gingen we van start met onze vragen invullen op de computer.

Tijdens de pauze gingen de jongens en Sarike voetballen, de meisjes gingen het Sinterklaasjournaal naspelen(!)

Toen de pauze voorbij was gingen we verder met het onderzoek. Er was een klein probleempje: bijna iedereen had dezelfde vragen! Daarom gingen we op het digibord een woordspin maken en de groepjes bij verschillende onderwerpen indelen. Samen met Meike werd ik ingedeeld in het groepje ‘ingrediënten van snoep’.

Hierna gingen we een mindmap maken. Dat is een blad met in het midden het onderwerp. Vanuit het midden werden takken getekend met informatie over het onderwerp. Na een tijdje moesten we met een ander groepje die dezelfde onderwerp had onze informatie uitwisselen met het doel om onze mindmap compleet te maken. Ondertussen moest ik gaan kijken naar Gianni’s verslag. Hij had een kort, maar wel duidelijke verslag.

De ochtend was snel voorbijgegaan, maar ik vond het weer heel erg leuk!

Leuk uitje voor de kerstvakantie: Tech & Play Kids Festival

Bibliotheek sluit jubileumjaar groots af!

Save the date – woensdag 28 december sluit de Bibliotheek Eindhoven haar 100-jarig jubileum groots af met het Tech & Play Kids Festival in het Beursgebouw. Samen met zo’n 50 partners is er een programma vol met workshops, games, experimenten en volop technische innovaties voor kids van 2- 14 jaar. Eigenlijk is er maar 1 nadeel: je komt gegarandeerd tijd tekort.

De Bibliotheek Eindhoven bestaat in 2016 precies 100 jaar. Als afsluiting van het jubileumjaar laten we kinderen uit Eindhoven en omgeving op een interactieve manier kennismaken met de nieuwe technologische ontwikkelingen die in sneltreinvaart zich ontwikkelen en een groot deel van onze toekomst gaan bepalen. Dit doen we feestelijk, samen met tientallen partners!

Wat kan je verwachten?

Op dit moment hebben al zo’n 50 partners zich aangemeld om op 28 december iets te komen doen. Een kleine greep uit het programma:

Maak kennis met Solly de zon-etende robot. Je kan met hem zelf zonne-energie opwekken en digitale punten verdienen. In de Solly-game kun je die punten weer besteden om zo een eigen Solly-wereld op te bouwen. Ook kun je zelf een robot-vriend voor Solly gaan bouwen.

De Techniekbieb neemt haar interactieve knikkerbaan mee. Wil je ICT combineren met techniek? Dat kan. Je gaat zelf aan de slag met beweging en reactie, probeert verschillende materialen uit en voegt daar zelfs interactie aan toe.

Maak met 3D printing MakerPoint Eindhoven een 3D-ontwerp in chocolade of print een pannenkoek.

Laat bij het Ideeënlab je zelf gekleurde dino tot leven komen. Als je durft mag je hem ook aaien.

Hoe maak je muziek met water? Welke materialen geleiden stroom? En hoe kun je met sponsjes een hoge toren bouwen? Kom onderzoeken en ontdekken bij Techniek&ik!

Met het Philipsmuseum kan je gaan solderen, met de Code Qube bouw je een eigen website, op de Tech Playgrounds van Dynamo komt LEGO virtueel tot leven. Er is een mega CoderDojo, waar 60 kinderen tegelijk kunnen programmeren. En het Solar Team Eindhoven komt langs met Stella, de flitsende auto op zonne-energie! Je kan dansen op de iDance Dansmat, bouwen met TomTecT, interactieve muziekinstrumenten maken, of je eigen ‘crazy’ speelgoed bouwen. En héél véél meer.

Op het Pink & Pienter Plein, speciaal voor kinderen van 2-7 jaar, kan je met bamboe bouwen of je laten meevoeren op een mobiele schommel met muziek. Ook wordt er volop geëxperimenteerd met het thema zinken en drijven.

Voor wie?

Het Tech & Play Kids Festival is voor alle kinderen tot ongeveer 14 jaar. Maar ook papa’s, mama’s, opa’s en oma’s zullen zich er niet vervelen. Voor de jongste kinderen zijn er speciale knutsel- en voorleesactiviteiten. Een verrassende manier om met het hele gezin in de kerstvakantie op pad te gaan!

Aanmelden

Wees zeker van een plekje tijdens dit grootse festival en meld je aan via deze link: https://techplaykidsfestival.eventbrite.nl Voro de CoderDojo moet je je apart (gratis) aanmelden via: https://coderdojo-beursgebouw.eventbrite.nl

Woensdag 28 december, van 11.00 tot 17.00 uur in het Beursgebouw, Lardinoisstraat 8, 5611 ZZ Eindhoven

Ter ere van het jubileumjaar kost de entree slechts 100 cent (€1,-), contant te voldoen bij de ingang van het Beursgebouw. 

Het Tech & Play Kids festival is mede mogelijk gemaakt door: Rabobank Coöperatiefonds, ASML, Stichting Promotie Techniektalent, This is Eindhoven en Profinn. 

Verslag donderdag 17 nov. 2016 – Uitslag JTO! Gianni Vermeulen

 JTO:

Vandaag hebben we te horen gekregen of er iemand van onze klas bij de top tien van Nederland hoort. Van de driehonderd leerlingen die meededen zijn er maar liefst 3 van onze klas die naar de finale in Leuven (België) mogen! Dit zijn: Bart, Quinten en Gianni (ik)!

Onderzoekend leren:

We hebben met het vragenmachientje alle onderzoeksvragen doorzocht en daar de goede uitgepikt. We hadden daarvoor 3 grote vellen papier met verschillende kleuren rood (ongepaste vragen), groen (wel gepaste vragen) en blauw (misschien). Het groene vel bleef leeg oftewel hadden we geen goede vragen. Hiermee gaan we op 24 november mee verder!


Extra’s:

• Bart had nog een leuke rekenmachine gemaakt met Scratch (Scratch is een programma waarmee je leuke dingen kunt programmeren).
• We hebben bedacht wat we gaan doen met Sinterklaas hiervoor hebben Ilona en Pauline een mailtje rondgestuurd.
• We hadden een leuk spelletje gedaan waarbij je strategisch moet denken (Ik vond het heel leuk). Mocht je ooit uitgedaagd worden voor een spelletje met 10 of 12 dezelfde dingen zou je beter kunnen weigeren om te beginnen.

Mijn reactie:

Ik vond het een hele leuke dag alweer en heb ook weer veel zin in volgende week!

 Groetjes, Gianni Vermeulen

Gianni, Quinten en Bart door naar de finale van de JTO...

Afgelopen week hebben we meegedaan met de Jeugd Technologie Olympiade. Van de 300 Nederlandse deelnemers zijn de 8 beste geselecteerd. En daar zitten Gianni, Quinten en Bart bij! Gefeliciteerd!!

De ideeën worden uitgeprobeerd.....

Dozen, wc rollen en pepernoten...

De voorbereidingen voor de pepernotenverdeelmachine zijn in volle gang.

Verslag donderdag 03-11-2016 Iris - JTO en nieuwe jongen

   Excellente leerlingen 

Er was vandaag een nieuwe jongen hij heette  Wu-Ji. Hij had iets over zichzelf verteld en over Taiwan het land waar hij vandaan komt.

Daarna gingen we veder met  JTO, dat is een soort toets van 31 vragen over techniek. Het was om te proberen want volgende week gaan we mee doen aan de echte wedstrijd. De beste 8 van Nederland en de beste 8 van België worden uitgekozen en mogen naar België naar de finale. Daar worden allemaal opdrachten gedaan en vragen gesteld en aan het einde van de dag kiezen ze de beste uit.  

Toen was het pauze heel veel kinderen gingen het spel  ’Rond de tafel’ doen.

Na de pauze gingen Femke en ik haar verslag bespreken ze had een goed verslag. En de rest van de klas ging ‘De dag vandaag’ doen. Met de volgende onderwerpen:

-buitenland: Grijphandjes pakken alles.

-buitenland: Boeken verstoppen in de metro.

-binnenland: Lekker slapen zonder mobiel.

Vervolgens gingen we verder met ons onderzoek over snoep. Voor de vakantie kregen we de huiswerk opdracht om informatie op te zoeken over snoep en de informatie mee te nemen. We gingen dat bespreken en in je groepje laten zien, daarover moest je dan vragen bedenken om dan volgende keer het antwoord te gaan onderzoeken.

Quinten had ook nog twee goocheltrucs gedaan. Hij liet kaarten uit zijn mond komen. En ging een potje pesten doen en elke keer toverde hij gewoon de kaart die hij wilde tevoorschijn.

Daarna was de ochtend al weer voorbij ik vond het heel snel gaan en het was super leuk.

Iris Sidler

Onderzoekend leren....

We hebben een onderwerp gekozen: snoep! Voordat we de onderzoeken op kunnen gaan zetten moeten we natuurlijk eerst het onderwerp goed verkennen! 

Kangoeroe rekenen (verslag Femke 20-10-2017)

Ik (Femke), ging samen met Lietje, haar verslag van vorige week nakijken. Zij had een Powerpoint presentatie gemaakt. Ik vond dat ze het goed had gedaan.

Voordat de pauze begon hadden Stein en Quinten nog twee proefjes gedaan.

Proefje Ze hadden een bakje met water in het water stond een kaarsje en in het water lag een muntje. Als je het kaarsje aansteekt en er een glas overheen zet gaat het kaarsje langzaam uit. Dan wordt het water in het glas gezogen. En kan je het muntje uit het glas halen zonder dat je handen nat worden.

Proefje 2: ·Ze hadden weer een bakje met water een stukje wc-papier en een gewone paperclip. Als je de paperclip zonder iets te doen in het water liet vallen zonk de paperclip. Als je het stukje wc-papier op het water legt en de paperclip daar op legt, en vervolgens langzaam het stukje wc-papier weg haalt blijft de paperclip drijven!

Daarna ging de bel. Ik ging met Sarike en Lietje op een bankje kletsen. Sommige jongens gingen voetballen, en anderen gingen tafeltennissen.

Lietje, Sarike en ik hadden aangegeven dat wij het leuk zouden vinden als we ook met deze groep iets met Sinterklaas zouden doen. Toen de bel ging gingen we in de klas er nog even over praten, en kijken wat iedereen er van vond. We zijn er achter gekomen dat een paar kinderen het een beetje te veel vonden. Dus komen we daar later nog op terug.

Vervolgens gingen we kangoeroe rekenen. Dat houdt in dat je 24 vragen krijgt die je moet beantwoorden. We hebben besloten dat we mee gaan doen met de nationale wedstrijd! Volgende week krijgen we de antwoorden van de vragen die we vandaag hebben gemaakt.

Tot slot gingen we in de klas ”De dag vandaag” doen met de volgende onderwerpen:

Ø  Binnenland: Slimme fietsbel gaat waarschuwen.                              

Ø  Buitenland: is ’ie geland of niet?

Ø  Buitenland: Clinton en Trump weer op TV.

Ik vond het een hele leuke dag!

Femke van den Bos

Hier heb ik nog een paar meningen wat andere kinderen er van vonden.

Quinten:

Ik vond het weer een hele leuke dag, en kangoeroe rekenen was ook weer lekker pittig!

Leuke links

http://www.dedagvandaag.nl/agenda

http://www.proefjes.nl/

Proefje Ties

Een drijvend voorwerp laten zinken en weer laten drijven, hoe kan dat??

Weblog verslag Lietje

In de rechterkolom vind je de link naar de PowerPoint presentatie van Lietje.

Oplossing raadsel

	1	2	3	4	Horizontaal:          Verticaal: 1. Dans       1. Kind zonder ouders 2. Dans       2. Lokmiddel 3. Dans       3. Meisjesnaam 4. Dans       4. Stad in Duitsland
1	W	A	L	S
2	W	A	L	S
3	W	A	L	S
4	W	A	L	S

We zijn weer begonnen! Interview met Daan door Job (6-10-2016)

Dit is een raadsel. Meer lees je in de tekst. Volgende week komt het antwoord. Weet je het antwoord? Plaats je naam in de reactie, maar nog niet het antwoord.

	1	2	3	4	Horizontaal:          Verticaal: 1. Dans       1. Kind zonder ouders  2. Dans       2. Lokmiddel  3. Dans       3. Meisjesnaam  4. Dans       4. Stad in Duitsland
1
2
3
4

                                            Interview over plusklas                                                               6-10-2016

Ik (Job) ga een interview houden over de plusklas van donderdag 6 oktober. Dit interview doe ik met Daan.

1.       We begonnen de dag met Expeditie Moendoes. Kun je uitleggen wat dat precies inhoud?

Expeditie Moendoes is een spel waar je allemaal vragen moet beantwoorden. Je bent eigenlijk een wetenschapper die een planeet heeft ontdekt. En er hangen bronnen in de klas en daarmee kun je vragen over de planeet Moendoes beantwoorden.

2.       Vond je het leuk om te doen zo ja wat vond je er dan leuk aan?

Ik vond het leuk om te doen, omdat het best pittig was en dat maakt het ook wel weer leuk.

3.       Daarna gingen we pauze houden.  Wat had je gedaan?

Ik had gevoetbald met andere kinderen.

4.       Na de pauze had juffrouw Ilona een raadsel,  wat voor raadsel was dat?

Het was een soort kruiswoordpuzzel/tabel waar je horizontaal en verticaal 4 woorden van 4 letters in moest vullen.

5.       Hoe was je achter het antwoord gekomen?

Doordat juffrouw Ilona het had gezegd, omdat we er echt niet achter kwamen.

6.       Vond je het raadsel leuk?

Ik vond het heel erg leuk om te doen.

7.       Wat vond je leuker om te doen Expeditie Moendoes of het raadsel en waarom?

Ik vond het allebei even leuk, omdat het allebei echt een uitdaging was.

Hierna was de dag alweer voorbij. Hopelijk weet je nu een beetje hoe de dag is verlopen.

Van Job

3D-Design en klassieke bordspelen

Wat hebben 3D-Design en bordspelen met elkaar te maken zou je in eerste instantie zeggen? Niet veel in eerste instantie. Toch hebben de leerlingen van de donderdaggroep de afgelopen weken kennisgemaakt met ontwerpprocessen in combinatie met 3d-techniek:

 Ontwerpen/Samenwerken:
De leerlingen zijn begonnen met een ontwerp van een bordspel in een groep te maken. Hierbij kwamen zaken aan bod als: spelregels, uitdagingen, soort spel, strategie, ontwerp van het spelbord, moeilijkheid en een thema. Toen hierover in de groep consensus was bereikt werd een taakverdeling opgesteld en werd er begonnen met het maken van het spel.

 3d-Design:

Een van de zaken die ontworpen moet worden was het speelstuk. Iedere leerling werd verantwoordelijk voor het ontwerpen van een pion van het spel in TinkerCAD. Als opmaat hiervoor werd als eerste door kinderen een watermolecuul nagetekend om het programma onder de knie te krijgen. Vervolgens hebben zelfs enkele leerlingen de uitdaging aangegrepen om het Atomium (thuis) na te gaan tekenen. Deze leerlingen hebben een geprinte versie van hun ontwerp uitgereikt gekregen dankzij de hulp van een van de ouders met een 3d-printer.

De ontwerpen in TinkerCAD van de pionnen verschilden erg sterk, maar waren mooi aangepast aan het thema van het spel. Er moest nagedacht worden over printbaarheid van bepaalde zaken, een printer bouwt namelijk van onderuit, laagje voor laagje, op.

De ontwerpen zijn door de leerlingen opgeslagen en uiteindelijk bij Fablab Brainport uitgeprint. De bestanden die de leerlingen gemaakt hebben worden ook nog aan de groep gestuurd. Dit Fablab is namelijk gedurende schoolweken op dinsdag en woensdag open. Het is wellicht leuk om hier onder begeleiding van een volwassene zelf nog eens een bezoek aan te brengen om nog eens wat uit te printen? Kijk hiervoor op: http://www.fablabbrainport.nl

 Leerwinst:

De leerlingen geven aan veel geleerd te hebben op het gebied van samenwerken, afstemming en ontwerpen. Het programma TinkerCAD sprak ze erg aan. Het samen bedenken van regels en thema’s was soms een opgave, maar iedere groep heeft een zeer leuk bordspel aan het einde van het project afgeleverd!

 Met vriendelijke groet,

Bart Brom

Bart Brom | Stafmedewerker ICT

Laatste ontmoetingsmoment dinsdag met high tea als afsluiter

Wall of fame

3D tekenen met de computer....

Eerste kennismaking met Tinkercad, een programma om digitaal 3D te tekenen. 

Ontmoetingsmoment dinsdag 14 juni

Van stoken papier een beweegbare constructie maken. Werken aan je levensverhaal. En een prachtig muziekstuk van Enrique. 

Het was weer een uitdagende bijeenkomst! 

Verslaglegging TomTect project

Kiezen uit een krantenartikel schrijven, een interview afnemen bij een medeleerling of een email/ brief schrijven naar Tom van der Bruggen (bedenker van het materiaal). 

TomTecT bruggen bouwen

Perspectief tekenen......

De bruggen.....

Bekende bruggen nagebouwd van TomTect....

Vandaag zijn de leerlingen begonnen met het nabouwen van een bekende brug. Het bouwen van de brug, op schaal, het toepassen van constructies en het zorgen voor stevigheid bracht veel denkwerk met zich mee. 

Daarnaast was het voor sommige groepjes ook een uitdaging om echt samen te werken. 

Maar de resultaten na vandaag zijn al bijzonder. 

De gemaakte creaties met TomTecT

Kennismaken met TomTect en de mini-robots....

          

Landelijke netwerkdag 'In je element met je talent'

Een bijzondere dag met een inspirerende hoofdlezing van Luk Dewulf. Een hele mooie kijk op talenten! Dit krijgt een vervolg. Ook leuke ideeën opgedaan over creatief denken waar we meteen volgende week mee aan de slag gaan. 

Het stuiterende ei......

In onze ruimte hebben we al enkele maanden een rauw ei in azijn staan. Het ei zou kunnen stuiteren na een periode in azijn gelegen te hebben. Deze test hebben we enkele weken geleden al uitgevoerd met een ei en inderdaad het ei stuiterde. Maar de vraag van leerlingen was wat er zou gebeuren als het ei nog langer in het azijn zou liggen, vandaag hebben we uitgeprobeerd of het ei dan nog zou stuiteren en tot welke hoogte dit zou kunnen...…..

Hier komt het filmpje!

Bijna alle huizen zijn af.....

Een huis bouwen van kranten waar ook nog een persoon in kan. Dat was een hele uitdaging en helaas stond er aan het einde van de ochtend ook niet bij alle groepjes een huis. 

Aandachtspunten waren: de grootte van het huis, de stevigheid van de stokken en uiteraard de constructie van het bouwwerk.

Om op tijd een huis te bouwen bleek een goede taakverdeling, maar voor een goed plan van belang te zijn. 

Tenten bouwen van kranten.....

De plannen zijn gemaakt, de taken zijn verdeeld.....